На этом занятии учащиеся ознакомятся с формулировкой принципа разделения интерфейса. Рассмотрят, какую проблему решает принцип, пересмотрят на примере схемы решения этой проблемы. После этого рассмотрят пример в коде на основе животных. В конце занятия учащиеся пересмотрят пример рефакторинга задачи по предыдущему занятию.