На третьому занятті учні ознайомляться з історією створення принципу підстановки Лісков. Розберуться, що простими словами означає принцип, розглянуть на прикладі схеми проблему недотримання принципу. Після цього ознайомляться з прикладом рефакторингу коду відповідно до принципу на основі геометричних фігур. Наприкінці учні розберуть приклад недотримання принципу для виконання конкретних вимог на основі реального випадку з роботи.